Mefody

Я, вроде, говорил, что азиат не по нации, по месту жительства. Хохол, я, хохол!(западэнский). А с татарско-башкирским национально-культурным центром здесь у нас, в Актобе меня связывают чисто творческо-меркантильные отношения (лет 10 уже пишу им фонограммы). Кстати, и корейцам также! Всё сказанное - чистая правда.

Пентатонику совсем необязательно воспроизводить целиком и подряд. Иначе вся ИХ музыка ТОЛЬКО ТАК однообразно и звучала бы. Речь идёт о ЛАДОВОМ НАКЛОНЕНИИ (это как мажор, минор, лидийский, дорийский, фригийский, миксолидийский и пр. лады народной и не только музыки). Связанно это с понижением или повышением или вовсе исключением определённых ступеней (нот) в гамме. Вот тебе и музшкола (5-7 классы).

Да, дословно почти так. Если хочешь быстро её воспроизвести, поиграй только по чёрным клавишам пианино (аккордеона, органа и т.п.). Ну, или на виртуальной клавиатуре. Сам услышишь - о чём я.

Ко всему, уже сказанному, я добавил бы то, что мне явно слышны и татарско-башкирские интонации. В частности, пентатоника в басах на баяне. Хотя, пентатоника, как ладовое наклонение, характерна и для Китая, однако, разница есть. В целом, вещь скорее азиатская. Я ведь сам – азиат (не по нации, конечно, а по месту проживания), поэтому могу сказать, что всё сделано тобой достоверно. А вот европейского у тебя гораздо меньше, чем, возможно, тебе хотелось бы. Впечатление такое, что азиатский композитор решил несколько европеизировать свою музыку (а не наоборот!). Всё остальное – мелодика, гармония, форма произведения – пусть остаётся на совести автора. Общее впечатление от услышанного – положительное.

Замечательно! Дело сдвинулось. Пока что все - за! Послушаем ещё мнения. Голосовать не забывайте, однако!

Она самая и есть! Я сам тоже избавил бы себя от многого, посвятив силы чему-то одному, не размениваясь. А то, что мне удаётся как-то совмещать... Глупости! Любой мало-мальски грамотный звукорежиссёр разнесёт меня в пух и прах!

Я как раз-таки согласен с этим изначально. Но вопрос поднял потому что многие мои коллеги считают иначе. Их право - попытаться доказать свою правоту. А мне, в свою очередь, интересна их мотивировка. Вот и всё!

Так ли необходимо музыкальное образование в условиях современных реалий и в контексте написания и исполнения современной музыки? Вопрос далеко не праздный. Поэтому возникла идея выделить его в отдельную тему для обсуждения. А начать хотелось бы с опроса, однако, я не думаю, что в этом будет резон. Судя по отдельным высказываниям, можно предположить, что основная масса людей здесь считает образование абсолютно бесполезным грузом. И я, полагаю, буду одним из немногих, кто будет оппонировать им. Нелегко быть в меньшинстве, однако есть смысл попытаться найти какой-то компромисс во мнениях. Моя основная позиция, думаю, ясна, хоть я тоже не так категоричен, как кажусь. Тем интересней будет дискуссия!

ОК! Надо только собраться с мыслями для заглавного выступления. А вот тебе сразу ответ без подготовки: КРАСИВО что-либо делать не учат нигде. Ни в каком другом жанре искусства! Учат делать ГРАМОТНО, прежде всего. А КРАСИВО - это от Бога! Иначе, любой выпускник муз.уч.заведения был бы Бетховеном! В общем, я понял, что есть интерес.

Нэ тарапыс! Уже качаю. А вот послушать хочу НЕ ТОЛЬКО в наушниках, а ещё и в колонках. Поэтому обожду с оценками до завтра. Прости, уж!

Ну что, господа, опять "замёрзли"? Сергей Шадрин уже более не проявляет интереса к данной теме, мне кажется... Думаю, что вскользь затронутый чуть выше вопрос о полезности или бесполезности образования в нашем деле, достоен отдельного топика. Какие мнения? Если что - могу создать. Если кто другой пожелает - пожалуйста, не стану возражать! Просто хотелось бы предварительно прощупать почву - стОит ли пачкаться?

Зря зафлудили и забросили весьма интересную и неоднозначно воспринимаемую тему! По мне, так я и рад бы сводить всё в одной проге (работаю в самодостаточном для этого Сонаре), однако объективно ресурсы старенького компутера не всегда позволяют это делать так, как хотелось бы. Вот и приходится скакать (не от хорошей жизни) из проги в прогу, однако, смею вас заверить, при грамотном подходе, никакой потери качества на выходе вы не получите. Однако, если ресурсы позволяют, то, разумеется, чем меньше "движняков", тем лучше!

Слава Богу! Я, быть может, и сам откликнулся бы, вот только стал староват... К тому же и консы у меня за плечами, к сожалению, нет. Я всего-навсего хоровик с муз/педом. Да и концы неблизкие, я - подданый Казахстана, хоть и самого северо-западного.

Н-дааа. В Украине сейчас деньги идут куда угодно, только не на культуру и образование. Хотя, пожалуй, нигде на постсоветском пространстве этим проблемам должного внимания не уделяют, не смотря ни на что...

Да нет, я думаю, мой друг не так всё понял. Дело в том, что многие форумы и прочие издания просто пестрят похожими предложениями и объявлениями. И, соответственно, у любого нормального человека возникает вполне оправданная реакция отторжения.

Зря ты так сразу, мой друг! Откуда тебе известно-что по чём?

Нельзя всё мерить на деньги. Я не отказываюсь помочь, если нужно. И не ставлю меркантильный интерес выше творческого. Другое дело, когда не получается физически сделать всё БЫСТРО.

Вот уж никогда не думал, что эти понятия противоречивы...

Ну, где литература - там и образование! Где противоречия?

Считаю своим долгом реабилитировать топик, поскольку сам приложил руку к тому, чтобы зафлудить здесь всё начисто! Вот некоторые соображения по теме, заявленной в качестве заглавной. Уже была высказана мысль о том, что в современных условиях композитору вряд ли удастся полностью отмежеваться от процесса аранжировки и звукосведения. Это, увы, факт! Что тут можно порекомендовать молодым авторам? В первую очередь – самообразовывайтесь, господа, если не было возможности получить «официальное» образование. Тонкости аранжировки требуют хотя бы элементарного представления о том, что называется «инструментоведением», «гармонией» и «полифонией» хотя бы в рамках программы музучилища (лучше - консерватории). А, если этого нет, то см. выше. Есть доступная литература и т.д. Если человек – талантлив от Бога, то он найдёт в себе силы и усидчивость для того, чтобы как-то восполнить недостающие знания. Со звукорежиссурой – те же дела. Здесь нужна ещё и практика, «свежее» и «незамыленное» ухо. Плюс, конечно, знание и понимание всех процессов, которые происходят со звуком, когда необходимо внести определённые коррективы. Необходимо представлять – что такое задержка, компрессия, фазовая модуляция, амплитудно-частотная коррекция и т.п. И как всё это безобразие увязать с теми задачами, которые стоят перед автором. В общем, это тема для серьёзной статьи, а, вкратце, пока всё! Кто чё скажет?

Как-то боязно залить следующий трек. Даже не знаю-какой выбрать. Каждый дорог по-своему, и посвоему ненавистен!

А как-же мнение одного персонажа в исполнении незабвенного А.Райкина: "ты меня уважаешь, я тебя уважаю. Мы с тобой - уважаемые люди!"? Да и извиняться за комменты не надо! Пусть будет горькая, но правда!

В начале должно было быть "слово". Это к тому, что предполагалось пение. Правда, саму мелодию я наигрывал уже в самом конце, закончив аранжировку "минуса". Так что, изначально это даже не инструменталка, просто так получилось... И, как вещь в целом, она, мягко говоря, не типична для моего стиля. Сам не знаю - почему именно её я залил первой? Попалась под горячую руку! А вот перкуссия и ударные в целом - типа моей "фишки", а ты взял и разнёс, на мой взгляд, самую удачную составляющую всей этой аранжировки! Впрочем, я рад любой критике, и ценю мнения уважаемых коллег. А треку этому не больше года. Всё было сделано без подгрузки каких-либо програмных синтезаторов, только силами Alesis QuadraSynth и сэмплов SF2 (разумеется, переведённых в Wav-треки и обработанных в Adobe Audition надлежащим образом).

А я и сам, старый дурак, так до конца и не понял - куда! Вроде, страничка с моим ником. Шадрин как-то сам уже нашёл, говорит, что уже качает. Хрен эти комповские выкрутасы поймёшь! Чайник я, однако...

Пока нет, надо заиметь. А так не стесняйся, если чё - забегай в личку. Кстати, залил один свой пробный трек, можешь глянуть.